一、未来发展的五点思考
        深化校企共建课程机制
        现状：目前课程建设多以学校为主，与企业的深度合作还不够。
        建议：进一步深化校企合作，与领军企业共同设计、共同实施、共同评价课程，共担责任。这不仅是双高建设的要求，更是职业教育高质量发展的关键。我们学校的成功经验也证明了这一点，所有课程均与企业共建，未来还需继续深化。
        强化培养学生解决复杂问题的能力
        现状：当前教学中，学生的基本操作技能训练较为充分，但在解决复杂问题、职业素养、课程思政、应用价值、团队协作和创新创意等方面仍有待加强。
        建议：从教学内容、组织和评价上全面突出学生解决复杂问题的能力培养。这不仅是技能大赛的新导向，更是未来职业教育的核心目标。
        推进数字化、智能化转型
        现状：虽然老师们在课程建设中已经应用了数字资源、虚拟仿真等技术，但与未来的要求仍有差距。
        建议：系统推进数字化转型，将人工智能等新技术融入教学模式和学习方式变革中。数字教材不仅是教材，更是推动教学变革的重要工具。
        强化新技术、新方法、新标准的应用
        现状：虽然大家提到了课程思政、岗课赛证融合，但在实际应用中仍需进一步强化。
        建议：真正将新技术、新方法、新标准融入课程建设中，例如活页教材的动态更新和与企业的深度合作编写，确保职业教育与行业产业的紧密对接。
        拓展课程为行业和社会服务的功能
        现状：目前课程多用于教学和实训，对行业和社会的服务功能尚未充分发挥。
        建议：以需求导向、服务导向和贡献导向为目标，将课程建设与行业岗位的技术能力需求紧密结合，使课程不仅服务于教学，更服务于行业和社会。
        二、总结与展望
        五位老师的分享为我们展示了职业教育课程建设的优秀成果，但在面向未来时，我们仍需不断探索和改进。希望各位老师在未来的课程建设中，能够进一步深化校企合作，强化学生综合能力培养，推进数字化转型，强化新技术应用，并拓展课程的社会服务功能。（点评专家：王庆）