河南机电职业技术大学的王小攀老师则围绕工程教育数学教学改革，分享了其教材应用的实践经验。河南机电通过深入研究与实践，确立了“三融”背景下的课程育人目标，并建立了数学教师与专业课教师相结合的教学团队，这一特色做法值得借鉴。在落实课标、立德树人、数学赋能、数专结合等方面，河南机电均展现出了独特的优势。骈教授希望在未来，河南机电能继续总结成功经验，完善教学措施，做好教学评价，并积极推广教研成果，甚至可以考虑申请教研成果奖以资鼓励。
        总体来看，数学课程改革仍面临诸多挑战与机遇。随着新课标的即将发布，我们更应把握契机，基于课标进行教材建设，同时结合各自实际情况进行重构与运用。无论选用何种教材，都应坚持从实际出发，紧跟时代发展步伐，融入数字化、信息化元素于教材教学的各个环节之中。只有这样，我们才能更好地强基增值、数专融通，为培养高素质技能人才贡献力量。（点评专家：骈俊生）