课程作为我们培养人才的基本组成单元，是实现教育目标的核心载体。聆听了四位老师的精彩说课，深感他们的教学基本功扎实，表现卓越。他们从不同维度对课程进行了深入剖析和精彩阐述，但我也注意到，某些教学套路似乎略显重复和相似。这不禁让我思考，如何在保持教学质量的同时，又能打破常规，实现创新？我想从三个层面进行简要的点评。
        首先，关于说课的理解，我认为我们需要从基本的逻辑维度出发，清晰地向学院的领导、老师、同仁乃至学生传达课程的目的、意义及内容。
        其次，课程建设的基本内涵不容忽视。从课程标准、教材、数字资源到课程思政等方面，我们需全面考虑并精心打造。同时，我们还应关注课程的特色创新，将其与产教融合、科教融合相结合，以更好地服务于人才培养。
        最后，我想强调的是，课程建设不仅仅是为了讲授一门课程，更是为了培养具备创新精神和实践能力的人才。我们需要不断探索和创新，打破传统的教学模式，为学生提供一个更为广阔的学习空间和发展平台。在科教融合与AI技术的数字化背景下，这三者需要紧密融合。（点评专家：曾文权）