整体设计清晰，老师基本功、个人素质优秀。教学设计理念清晰。教学环节设计逻辑联系需要更加紧密。重视对学生的启发。
        教学设计理念清晰，教学不能完全凭感觉走，可以先试做一下，用导入中的联合国大会，然后让学生discuss，老师写关键词，老师给你学生是negotiate的过程，Let’s read a meeting minute.提前留问题，培养学生语音语调。教学有些机械，先让学生说，说不出来再让老师讲，思考每个活动之间的逻辑关系。（点评专家：杨鲁新）