本案例从人才培养的定位、师资力量、实践教学和条件建设、技术研发和社会服务、校企合作、专业建设成效等方面同我们分享了该校专业的建设成果，构建了以立德树人为根本任务，校企双主体育人数字化设计、智能化施工、智慧化管理三个模块作为一体，互融互通的人才培养模式，应该说具有很强的创新性。建议把专业能力模块转过来，钢结构设计课程上入纳入专业基础课的课程模块。（点评专家：王强）