一、专业群的建设目标受众：
        明确专业群建设的主要受益者应为学生。
        强调专业群建设需确保学生获得实际收益，避免仅成为教师间的活动。
        二、理念与实践的结合：
        强调专业群建设不仅要有高远的理念，更需有具体的实践措施。
        指出影响人才培养质量的关键因素，如课程、项目和产品载体。
        强调将高大上的理念落地为具体的教学实施素材的重要性。
        注意底层课程、项目和教学方法的改革创新是否到位。
        三、教师与学生能力的提升路径：
        强调一切人才培养最终需落实到教师能力提升和学生能力提升上。
        探讨提升教师能力的具体办法，包括视野格局的拓展和技术的掌握。
        关注教师能力如何有效转化为提升学生能力的问题。（点评专家：杨欣斌）