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案例简介

主讲人:刘斯文

所属单位:北京市丰台区职业教育中心学校

专业层次:中职课程

专业大类:新闻传播大类

专业类:广播影视类

应对产业:现代服务业

届别:第二十二届

分享时间:2022.09

工业门类:其他

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        一、专业建设背景与目标
        二、专业建设路径
        三、专业建设保障
        四、专业建设成效
        五、问题与思考
        本专业设置依据明确。紧密对接和服务行业或地方区域产业的发展,坚持了四个对接,即对接了国家文化发展战略,对接了行业产业发展前景,对接行业龙头企业来办专业,对接了文化创意产业的发展新态势。通过四个对接,培养动手能力强的融媒体专业人才。本专业建设理念新颖,专业群组群逻辑合乎规律。专业群定位准确,专业链、教育链、人才链与产业链高度耦合,组群逻辑清晰,结构合理,群内专业组紧密耦合。专业群建设目标明确,突出“服务区域发展”、“服务需求”的明确导向。本专业人才培养模式创新。结合学校实际,广泛探索了现代学徒制、双创双融协同育人等人才培养模式。本专业建立了工程师学院。依托新华网,工程师学院创新了双主体、双驱动的校企合作机制。他们总结的标准引领、真实工作任务导向、多岗轮换、项目制学习的教学工厂人才培养模式给我的印象极为深刻。本专业突出了价值塑造,实现了把对学生的知识传授与能力培养有机结合,广泛探索课程思政,重视对学生的价值观塑造与培养。本专业群示范性、标杆性强,建设成果丰硕,展示了新时代职业院校新形象。(点评专家:金梦玉)