本案例的教学设计很好，但能看出没有做到完全脱稿，在无生教学时的流畅度不够。（点评专家：王亚妮教授）
        　　
        广西交通职业技术学院团队整体的教学过程模式很好。我再提几个共同的建议：第一，课程目标的表述还需要再深入思考一下，我之前听一位专家关于课程目标的表述方式让我很有启发，ABCD表述，A代表教学对象，B代表行为，C代表条件，D代表标准。第二，学情分析要有针对性，能做到真实有效的分析，几位老师对于整体和个体的学情分析，区分不明显。第三，重难点的确定，教学目标对应的是重点，学情分析对应的是难点。第四，课程教学思政应用要更充分、娴熟、得心应手。（点评专家：马卫强教授）
        
        我说两点：第一，要把握好课堂教学展示和表演的关系，示范教学既是课堂教学，也是表演，其中的受众是学生，听课的却是老师，所以要把握好两者的度。所以，设计要顶天，实施要落地。第二，要把握好报告和展示的关系，报告是方案设计，展示是讲故事，我们要让示范教学就像讲故事一样让人听得津津有味。（点评专家：温贻芳教授）