本案例从设计上来看，从宏观、中观到微观，专业建设把数字经济下的经济建设与数字赋能智能化，同时我深深地体会到老师不仅在教学，也在研究新形势下将思政元素有机融入。整个课程下来，老师共同的特点是紧紧抓住了教育教学的另外一条线，就是思政元素有机的融入，同时也深深体会到创新教师团队的打造，在这里我们看到是一个老师在讲，但是这个老师的背后是一个强有力的团结的教师团队。（点评专家：张立波教授）