针对“说课程”， 有以下几点有待进一步关注、反思和深入探索：一是要认真阅读理解并按照标准要求来“说课程”，保证展示内容与标准间的较高适配度；二是要深入体会“说课程”与“说专业”的区别，尤其是对课程建设效果与专业建设效果间的差异，需要有清醒的认识，避免过分放大单一课程的作用；三是中高职一体化的课程建设有待深入探索；四是校企共建数字化课程的深度有待进一步强化。
        由于长期分管教学工作，对课程建设的具体实践也有一些认识，在此分享给大家：
        课程设置的依据要精准，不同课程间的关联要适宜；课程的目标构建要遵行教育教学规律，立德树人目标要深化；课程内容要对接实际需求，符合职教规律，内容上要注重整合，并落实课证融通；教学方法要多样化，实现线上线下结合、专业教育与通识教育结合；教学资源要丰富，信息化环境要好；教师团队结构要优化，信息技术能力要强；课程要校内校外推广，应用面要大；数字化、智能化程度要不断提高，课程思政要得到有效实施。（点评专家：张耀武）